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　　原因再进行游戏，我觉得这次处理还是比较好。同时，在活动中我应 注意提醒和引导幼儿用完整的语言表述，从而提高语言表达能力和概 括能力。

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　　这是大班健康螃蟹钻洞教案反思，是优秀的大班健康教案文章， 供老师家长们参考学习。

　　一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏，喜欢富有挑战性的运 动。《纲要》在健康领域中提出，要用幼儿喜欢的方式发展基本动 作，提高动作的协调性、灵活性。侧身钻是幼儿喜欢的一种体育活 动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去， 双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后 把另一只脚收回来。对幼儿来说如何灵活地运用侧身钻的动作通过障 碍物具有一定的挑战性。因此，我以螃蟹钻洞的游戏来进行侧身钻的 教学。

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　　6 个、音乐。 （三）活动过程 1. 热身运动。 师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一起来做操啦！ 螃蟹老师带领小螃蟹一起做《螃蟹操》。 2. 学习侧身钻。 ①螃蟹老师带领小螃蟹们去旅游，路过弯弯曲曲的小路、遇到大

　　石头ຫໍສະໝຸດ Baidu过小桥，来到山洞面前。 师：呀！这里有个山洞，我们要怎么过去呀？谁来试一试？ 请一两只螃蟹尝试钻山洞。 ②小螃蟹与螃蟹老师一起探索侧身钻的方法，螃蟹老师示范讲解

　　螃蟹手拉手才不会被水冲走。谁想试一试？（两个幼儿示范）你们看， 他们的手一直是拉着的，身体没有碰到山洞，还知道等待同伴。你们 也来试一试吧。

　　③ 小结。 师：刚才你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能 3 只螃蟹？ 好，我请三只螃蟹来试一试。那 4 只能么？5 只 6 只甚至更多的螃蟹 合作钻洞可以么？我们下次一起试一试。 四、放松运动--螃蟹洗澡。 师：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹横步走）。刚刚我们钻了山洞，身 上有很多灰尘，要洗干净，洗洗头，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗脚。 三、课后反思 《纲要》在健康领域的内容和要求中提出，要用幼儿感兴趣的 的方式发展基本动作，提高动作协调性、灵活性，因此，我以玩中 学、学中玩为主旨,结合本班幼儿的年龄特点，创设了螃蟹探险钻洞 的情境，让幼儿在游戏中练习基本动作--侧身钻。考虑到了幼儿的个 体差异性，我设计了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三 个游戏，让游戏难易程度层层递进，循序渐进。我觉得这次活动的亮 点是整个活动的每个环节，幼儿都是自主学习，自我发现存在的问题， 自己解决问题，为幼儿的后续学习做准备。在活动中，我发现大部分 幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完成了本次活动重点。但是个别幼儿在 钻的时候身体会碰到体能环，比如说在探险这个环节，就有幼儿的脚 撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，我及时暂停游戏，引导幼儿找到

　　二、教学活动设计 （一）活动目标 1. 学习侧身钻的方法，掌握其动作要领。 2. 运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和灵活性。 3. 体验与同伴合作钻山洞的乐趣。 4. 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。 活动难点：侧身钻时身体不能碰到障碍物。 （二）活动准备单元筒 9 个、体能环 9 个、粘衣球若干、大龟背